โครงการรักษาศีล 5

รายงานสรุป

โครงการโรงเรียนรักษาศีล 5

เชิงคุณภาพ ครอบครัวอบอุ่น

พัฒนาเยาวชนด้วยนวัตกรรม

7 กิจวัตรความดี

สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ในศตวรรษ 21

ข้อมูลโรงเรียน

ตำบลวังแดง อำเภอท่าเรือ จังหวัดพระนครศรีอยุธยา ภาคกลาง

ระดับ

M1 - ก้าวหน้า

รอบ

ประจำปีการศึกษา 2567

สมาชิกที่เข้าร่วมกิจกรรม

38 คน

ครูที่เข้าร่วมกิจกรรม

3 คน

นักเรียนผ่านเกณฑ์

คน

นักเรียนทั้งโรงเรียน

125 คน

สังกัดของสถานศึกษา

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

เขตพื้นที่การศึกษา

ระดับการเปิดสอน

อนุบาล-มัธยมศึกษาตอนต้น

ระดับชั้นที่เข้าร่วมโครงการ

ป.4 , ป.5 , ป.6

ขนาดของสถานศึกษา

สถานศึกษาขนาดเล็ก (มีจำนวนนักเรียนน้อยกว่า 301 คน)

จัดกิจกรรมทุกวัน

อื่นๆ

ผู้บริหารสถานศึกษา

นางสาวฐิติมา บุญพึ่ง

ครูผู้ประสานงาน

นางสาวนิษฐา อินทร์ประชา

อีเมล

[email protected]

ข้อมูลสมาชิก

#	ชื่อ-นามสกุล	คะแนน	ระดับชั้น	สถานะ
1	ด.ช.ทวีศักดิ์ ขุมทรัพย์	360	ป.5	นักเรียน
2	ด.ช.อิทธิพล ทองใบ	360	ป.5	นักเรียน
3	ด.ญ.จันทิมา จำเนียรพล	377	ป.4	นักเรียน
4	ด.ญ.ปรียา แก้วอร่าม	370	ป.4	นักเรียน
5	ด.ญ.จุลินทิพย์ ทัศนาเอี่ยม	371	ป.4	นักเรียน
6	ด.ญ.วชิราภรณ์ แสงจินดา	360	ป.4	นักเรียน
7	ด.ญ.ภัททิยา รักพวง	380	ป.4	นักเรียน
8	ด.ญ.ศรัญญา จาตุวรรณ	382	ป.6	นักเรียน
9	ด.ญ.พณิดา มะยมหวาน	377	ป.6	หัวหน้ากลุ่ม
10	ด.ช.จุฑารัตน์ เอียมสมบูรณ์	386	ป.6	นักเรียน
11	ด.ช.วรินทร์กร แก้วทิพย์	362	ป.6	นักเรียน
12	ด.ช.วรวิทย์ เกษมรัตน์	369	ป.6	นักเรียน
13	ด.ช.ธีรภัทร อินทร์สมบัติ	366	ป.6	นักเรียน
14	ด.ช.พีระวัฒน์ เมืองเป้า	387	ป.6	นักเรียน
15	ด.ช.จักรภัทร เกษมรัตน์	369	ป.6	นักเรียน
16	ด.ช.ณัฐพงษ์ แสงจินดา	370	ป.6	นักเรียน
17	ด.ญ.นิชกานต์ บุญตัง	389	ป.6	นักเรียน
18	ด.ญ.เปมิกา เทียรสิงห์	410	ป.6	นักเรียน
19	ด.ญ.ศิรดา สาคร	370	ป.6	นักเรียน
20	ด.ญ.ปัณฑิกา พาโคกทม	389	ป.4	นักเรียน
21	ด.ญ.บรรเจิดลักษณ์ เพ็งเรา	390	ป.4	นักเรียน
22	ด.ญ.นนทิกานต์ แก้วทิพย์	399	ป.4	นักเรียน
23	ด.ญ.นิชาภา คนึงคิด	369	ป.4	นักเรียน
24	ด.ญ.ณัฎฐ์ชญา อาลัยญาติ	410	ป.4	นักเรียน
25	ด.ญ.เขมวิกา เทียรสิงห์	360	ป.4	นักเรียน
26	ด.ช.อลงกรณ์ แสงสาย	365	ป.4	นักเรียน
27	ด.ช.นพดล มะนาวหวาน	365	ป.4	นักเรียน
28	ด.ช.พีรพล ศรีมะลิ	380	ป.5	นักเรียน
29	ด.ญ.ปรวี ศรีสวัสดิ์	365	ป.5	นักเรียน
30	ด.ช.ชยกร เอี่ยมศิริ	370	ป.5	นักเรียน
31	ด.ญ.วารุณี มีศรีดา	380	ป.5	นักเรียน
32	ด.ช.ธีรภัทร เอี่ยมสมบูรณ์	365	ป.5	นักเรียน
33	ด.ญ.งาม ซก	380	ป.5	นักเรียน
34	ด.ช.ชาตรี ศรีจันทร์	387	ป.5	นักเรียน
35	ด.ช.พิศิษฐ์ ดีวิญญา	387	ป.5	นักเรียน
36	ด.ญ.วริยา เฉื่อยฉ่ำ	365	ป.5	นักเรียน
37	ด.ช.ปาณัสม์ ทับทิมทอง	370	ป.5	นักเรียน
38	ด.ช.สุชาพล ลายหงษ์	370	ป.5	หัวหน้ากลุ่ม

ภาพกิจกรรมของโรงเรียน

ภาพอาราธนาศีล,สวดมนต์,นั่งสมาธิ

ภาพบรรยายธรรมะประกอบสื่อโดยวิทยากรหรือพระอาจารย์

ภาพแชร์ประสบการณ์ทำความดี (ออกมาเล่าเรื่องหน้าชั้นเรียน)

ภาพหมู่พร้อมถือสมุดบันทึกความดี

เรื่องเด่นที่ครูประทับใจในการเปิดสื่อ

1. รูปแบบของสื่อที่น่าสนใจ สื่อการเรียนรู้นี้ถูกออกแบบมาให้เข้าใจง่าย มีภาพประกอบ สีสันสดใส และมีตัวอย่างการปฏิบัติที่ชัดเจน นอกจากนี้ยังใช้ภาษาที่เป็นกันเอง ทำให้รู้สึกสนุกและอยากติดตามเนื้อหา 2. การนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน สิ่งที่ฉันประทับใจมากที่สุดคือ "7 กิจวัตรความดี" สามารถนำไปใช้ได้จริงในชีวิตประจำวัน ไม่ว่าจะเป็นที่บ้าน ที่โรงเรียน หรือในสังคม เช่น การรักษาความสะอาดห้องเรียนและบ้าน การพูดจาดี มีมารยาท การช่วยเหลือผู้อื่นโดยไม่หวังผลตอบแทน การตั้งใจเรียนและทำหน้าที่ของตัวเองให้ดีที่สุด 3. แรงบันดาลใจที่ได้รับ หลังจากเรียนรู้สื่อนี้ ฉันรู้สึกว่า "การทำความดีเป็นเรื่องง่ายกว่าที่คิด" และไม่จำเป็นต้องเป็นเรื่องยิ่งใหญ่เสมอไป เพียงแค่เริ่มจากสิ่งเล็ก ๆ รอบตัว เช่น การช่วยพ่อแม่ทำงานบ้าน หรือการเก็บขยะรอบโรงเรียน ก็สามารถสร้างผลกระทบที่ดีต่อสังคมได้ 4. การเปลี่ยนแปลงตัวเอง เมื่อฉันได้ลองนำกิจวัตรเหล่านี้ไปปฏิบัติ ฉันสังเกตเห็นว่าตัวเองมีระเบียบวินัยมากขึ้น ใจเย็นขึ้น และคิดถึงคนอื่นมากขึ้น ที่สำคัญคือฉันรู้สึกมีความสุขและภูมิใจในตัวเอง 5. ข้อคิดที่ได้รับ สิ่งที่ฉันได้เรียนรู้จากสื่อนี้คือ "การทำความดีไม่ใช่เรื่องยาก หากเราตั้งใจทำอย่างสม่ำเสมอ" ฉันอยากชวนทุกคนมาลองทำ 7 กิจวัตรความดีไปพร้อมกัน เพื่อให้ชีวิตของเราดีขึ้นและช่วยสร้างสังคมที่น่าอยู่

ภาพกิจกรรมของนักเรียนที่ไปทำที่บ้าน

ชยกร เอี่ยมศิริ ป.5

ห้องนอน

ห้องน้ำ

ตู้เสื้อผ้า/ชั้นวางของ

อธิบายเรื่องราว

จากการที่นักเรียนได้เข้าร่วมโครงการนี้ ผู้ปกครองได้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงที่ดีขึ้นของด.ช.ชยกร เอี่ยมศิริ ชั้น ป.5 และเกิดความประทับใจอย่างมากการช่วยเหลืองานบ้านมากขึ้น ผู้ปกครองหลายคนเล่าว่า ก่อนหน้านี้ ลูกอาจไม่ค่อยช่วยทำงานบ้าน มักเล่นโทรศัพท์หรือทำกิจกรรมอื่นมากกว่า แต่หลังจากเข้าร่วมโครงการ นักเรียนเริ่มเก็บกวาดบ้าน ล้างจาน และช่วยเหลืองานบ้านโดยไม่ต้องบอกกล่าว สิ่งนี้ทำให้บรรยากาศในครอบครัวดีขึ้น เพราะทุกคนช่วยกันและลดภาระของพ่อแม่ และนักเรียนที่เคยเผลอพูดโกหกหรือใช้คำหยาบ เริ่มระมัดระวังคำพูดมากขึ้น มีความซื่อสัตย์ ไม่พูดปด และพยายามควบคุมอารมณ์ให้ดีขึ้น พ่อแม่รู้สึกดีใจที่ลูกมีความเปลี่ยนแปลงในทางที่ดีขึ้น

URL ความประทับใจผู้ปกครอง (FB,Youtube)

https://youtu.be/l2d3Usun1S4

วริยา เฉื่อยฉ่ำ ป.5

ห้องนอน

ห้องน้ำ

ตู้เสื้อผ้า/ชั้นวางของ

อธิบายเรื่องราว

จากการที่นักเรียนได้เข้าร่วมโครงการนี้ ผู้ปกครองได้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงที่ดีขึ้นของด.ญ.วริยา เฉื่อยฉ่ำ ชั้น ป.5 และเกิดความประทับใจอย่างมากพฤติกรรมที่บ้านของนักเรียนก็เปลี่ยนไปในทางที่ดีขึ้น มีสมาธิมากขึ้น ไม่เล่นโทรศัพท์ระหว่างทำกิจกรรมที่บ้าน และตั้งใจทำการบ้านมากขึ้น ในการสวดมนต์ก่อนนอนช่วยให้นักเรียนมีสมาธิและสงบจิตใจมากขึ้น ผู้ปกครองเห็นนักเรียนหลับสบายขึ้นและตื่นมาสดชื่นกว่าเดิมในทุกวัน ยิ้มเเย้มเเจ่มใสร่าเริงก่อนไปโรงเรียน ผู้ปกครองเห็นแล้วมีความสุขและปลื้มใจมาก

URL ความประทับใจผู้ปกครอง (FB,Youtube)

https://youtu.be/wiQWw5YQl2c

หัวข้อ สื่อการเรียนรู้ที่ครูใช้ในชั่วโมงสุขจริงหนอ พร้อมเล่าเรื่องกิจกรรมที่แชร์ประสบการณ์
โดยใช้เทคนิคคำถามกระตุ้นความคิด R - C – A

สื่อที่ครูใช้ในสัปดาห์ 1-7 : P7T101 - กิจวัตรความดีข้อที่ 1 รักษาศีล5

R: REFLECT (สะท้อน)	คำถาม: การกระทำใดถือว่าเป็นการผิดศีลข้อที่ 1?
R: REFLECT (สะท้อน)	คำตอบ: การฆ่าสัตว์ ทำร้ายร่างกายผู้อื่น การเบียดเบียนชีวิต เช่น ทรมานสัตว์ หรือปล่อยให้สัตว์อดอาหาร
C: Connect (เชื่อมโยง)	คำถาม: ถ้าเราไม่ฆ่าสัตว์ แต่สนับสนุนให้คนอื่นฆ่า เราผิดศีลข้อที่ 1 หรือไม่?
C: Connect (เชื่อมโยง)	คำตอบ: ถือว่าผิดศีล เพราะแม้เราไม่ได้ฆ่าเอง แต่หากเราสนับสนุนหรือสั่งให้ผู้อื่นทำ ก็เป็นการมีส่วนร่วมในการเบียดเบียนชีวิต
A: Apply (ปรับใช้)	คำถาม: หากเราเห็นเพื่อนแกล้งสัตว์ เราควรทำอย่างไร?
A: Apply (ปรับใช้)	คำตอบ: เราควร ตักเตือนเพื่อนด้วยเหตุผลที่ดี แนะนำให้เพื่อนรู้ว่าเราควรเมตตาสัตว์ และหากจำเป็นสามารถแจ้งครูหรือผู้ใหญ่ให้ช่วยดูแล

สื่อที่ครูใช้ในสัปดาห์ 8-14 : P7T301 - กิจวัตรความดีข้อที่ 3 จัดเก็บห้องนอน ห้องน้ำ ให้สะอาด เป็นระเบียบ

R: REFLECT (สะท้อน)	คำถาม: ทำไมการจัดเก็บห้องนอนและห้องน้ำให้สะอาดเป็นระเบียบจึงเป็นสิ่งสำคัญในการดำเนินชีวิต?
R: REFLECT (สะท้อน)	คำตอบ: การจัดเก็บห้องนอนและห้องน้ำให้สะอาดช่วยลดเชื้อโรค ทำให้สุขภาพดี ป้องกันอุบัติเหตุ และทำให้สภาพแวดล้อมน่าอยู่
C: Connect (เชื่อมโยง)	คำถาม: ถ้าเราไม่ทำความสะอาดห้องนอนและห้องน้ำเป็นประจำ จะเกิดผลเสียอะไรบ้าง?
C: Connect (เชื่อมโยง)	คำตอบ: อาจทำให้เกิดฝุ่นและเชื้อโรคสะสม ส่งผลต่อสุขภาพ เช่น โรคภูมิแพ้หรือโรคติดเชื้อ อีกทั้งอาจเกิดกลิ่นไม่พึงประสงค์และทำให้รู้สึกไม่สบายใจเวลาพักผ่อน
A: Apply (ปรับใช้)	คำถาม: หากคุณต้องการสร้างนิสัยให้ตัวเองรักษาความสะอาดของห้องนอนและห้องน้ำอย่างสม่ำเสมอ คุณจะทำอย่างไร?
A: Apply (ปรับใช้)	คำตอบ: ฉันจะตั้งเวลาทำความสะอาดทุกวัน เช่น เก็บที่นอนทุกเช้า ล้างอ่างล้างหน้าหลังใช้ทุกครั้ง และกำหนดวันใหญ่สำหรับการทำความสะอาดทุกสัปดาห์ เพื่อให้เป็นนิสัยที่ยั่งยืน