# | ชื่อ-นามสกุล | คะแนน | ระดับชั้น | สถานะ |
---|---|---|---|---|
1 | ด.ญ.ชุติมา ข่ายแก้ว | 427 | ป.6 | นักเรียน |
2 | ด.ญ.โสภาพร ประมูลสิน | 562 | ป.6 | หัวหน้ากลุ่ม |
3 | ด.ช.วชิรวิทย์ ขันนา | 382 | ป.6 | นักเรียน |
4 | ด.ช.ธีรภัทร์ จรรยา | 451 | ป.5 | นักเรียน |
5 | ด.ญ.ปวัณรัตน์ ฟองแพร่ | 550 | ป.5 | หัวหน้ากลุ่ม |
6 | ด.ช.ธนกานต์ ซอระสี | 360 | ป.5 | นักเรียน |
7 | ด.ช.สรวิชญ์ ใจกองแก้ว | 381 | ป.5 | นักเรียน |
8 | ด.ช.ชลวิชญ์ วงค์ประเสริฐ | 517 | ป.5 | นักเรียน |
9 | ด.ช.ภีรเดช โนคำ | 369 | ป.5 | นักเรียน |
10 | ด.ช.กันตพัฒน์ ไชยแก้ว | 390 | ป.5 | นักเรียน |
11 | ด.ช.สรวิชญ์ แสนคำ | 418 | ป.4 | นักเรียน |
12 | ด.ช.พิรุฬห์เกียรติ อนันต๊ะ | 360 | ป.4 | นักเรียน |
13 | ด.ช.อรรฆเดช ฟองแพร่ | 368 | ป.4 | นักเรียน |
14 | ด.ญ.ลมินตรา แปลงศรี | 473 | ป.4 | นักเรียน |
15 | ด.ญ.กาญจนาภา ศิริบาล | 462 | ป.4 | นักเรียน |
16 | ด.ญ.ญาณิศา ปัญญาธิ | 522 | ป.4 | นักเรียน |
17 | ด.ญ.เยาวลักษณ์ วงค์ยศ | 402 | ป.4 | นักเรียน |
18 | ด.ช.ศดิศ ยะรินทร์ | 360 | ป.4 | นักเรียน |
19 | ด.ช.ธนวิชญ์ สุวรรณ | 414 | ป.4 | นักเรียน |
20 | ด.ญ.ลดามณี แปลงศรี | 564 | ป.4 | หัวหน้ากลุ่ม |
21 | ด.ช.จิระภัทร ยาซ้อน | 480 | ป.4 | นักเรียน |
22 | ด.ช.ธีรวิทย์ ประธรรมเรือง | 403 | ป.3 | นักเรียน |
23 | ด.ญ.พิชญาดา สีแปลก | 366 | ป.3 | นักเรียน |
24 | ด.ญ.ธันยพร บุตรโครต | 373 | ป.3 | นักเรียน |
25 | ด.ช.ณัฐวรรธน์ บุญยืน | 379 | ป.3 | นักเรียน |
26 | ด.ช.อดิสรณ์ กันหากิจ | 429 | ป.3 | นักเรียน |
27 | ด.ช.ธนดล อัศวะมงคล | 386 | ป.3 | นักเรียน |
28 | ด.ช.ทินภัทร ออนสืบ | 360 | ป.3 | นักเรียน |
29 | ด.ช.สิร์ปพัศ ธรรมโม | 360 | ป.3 | นักเรียน |
30 | ด.ช.ธนพัทธ์ วันสี | 364 | ป.3 | นักเรียน |
31 | ด.ญ.พัชรณัฐฐ์ พินิศชูเกียรติ | 482 | ป.3 | หัวหน้ากลุ่ม |
R: REFLECT (สะท้อน) |
คำถาม: น้องไข่เจียวมีลักษณะนิสัยเป็นอย่างไร |
---|---|
คำตอบ: เป็นคนใจเย็น มีสมาธิดี ตั้งใจเรียน ร่าเริง อารมณ์ดี มีความสุขในการอ่านหนังสือ | |
C: Connect (เชื่อมโยง) |
คำถาม: นักเรียนบอกนิสัยที่นักเรียนมีเหมือนน้องไข่เจียวมาคนละ 1 ข้อ |
คำตอบ: ส่วนใหญ่ให้คำตอบว่า ร่าเริง อารมณ์ดี | |
A: Apply (ปรับใช้) |
คำถาม: นักเรียนจะสามารถสร้างนิสัยที่ดีให้ตนเองได้อย่างไร |
คำตอบ: ฝึกสมาธิ ตั้งใจทำสิ่งเดียวให้เสร็จก่อนไปทำสิ่งอื่น ใช้เหตุผลมากกว่าใช้อารมณ์ พูดดี คิดดี ทำดี ฝึกวางแผนการทำอะไรก่อนทำ |
R: REFLECT (สะท้อน) |
คำถาม: ห้องน้ำในวีดีโอนี้ก่อนทำความสะอาดเป็นอย่างไร |
---|---|
คำตอบ: น่ากลัว สกปรก ขยะแขยง ไม่น่าเข้า ไม่น่าใช้ ไม่สะอาด | |
C: Connect (เชื่อมโยง) |
คำถาม: แล้วนักเรียนในวีดีโอนี้ ทำอย่างไรต่อ |
คำตอบ: ทำความสะอาด ทำความสะอาดให้น่าใช้ ทำความสะอาดให้น่าเข้า | |
A: Apply (ปรับใช้) |
คำถาม: หากนักเรียนเข้าห้องน้ำ แล้วเจอเหตุการณ์แบบนี้ นักเรียนจะทำอย่างไร |
คำตอบ: เรียกเพื่อนมาช่วยทำความสะอาด ราดน้ำให้สะอาด ทำความสะอาดให้สะอาดแล้วไปบอกคนอื่นๆว่าช่วยรักษาความสะอาดด้วยเพราะไม่อยากเจอแบบนี้ |