โครงการรักษาศีล 5

ภาพกิจกรรมของโรงเรียน

ภาพอาราธนาศีล,สวดมนต์,นั่งสมาธิ

ภาพบรรยายธรรมะประกอบสื่อโดยวิทยากรหรือพระอาจารย์

ภาพแชร์ประสบการณ์ทำความดี (ออกมาเล่าเรื่องหน้าชั้นเรียน)

ภาพหมู่พร้อมถือสมุดบันทึกความดี

สื่อที่ครูใช้ในสัปดาห์ 1-6

P7T106 - ศีล 5 มาตรวัดความเป็นคน อ้างอิงจากหนังสือ ครอบครัวอบอุ่น (ส.ผ่องสวัสดิ์) - happynitan.com

R : Reflect

นักเรียนรู้ไหมศีล 5 คืออะไร และมีอะไรบ้าง

ศีล 5 คือ ข้อห้ามในการทำเพื่อให้เรามีความสุข ได้แก่ 1. ห้ามฆ่าสัตว์  2. ห้ามลักขโมย  3. ห้ามประพฤติผิดในกาม 4. ห้ามพูดเท็จ พูดคำหยาบ คำส่อเสียด เพ้อเจ้อ 5. ห้ามดื่มสุรา และของมึนเมา

C : Connect

การรักษาศีล 5 จะทำให้นักเรียนมีความสุขได้อย่างไร

ความสุขที่เกิดจากศีล 5 คือหลักการทำความดี เช่น 1.ห้ามฆ่าสัตว์ 2.ห้ามลักทรัพย์ 3.ห้ามประพฤติผิดในกาม 4.ห้ามพูดเท็จ และ 5.ห้ามดื่มสุราและของมึนเมา

A : Apply

นักเรียนสามารถนำศีล 5 ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างไร

เริ่มจากการรักษาศีล 5 ให้ติดเป็นนิสัย เพราะการรักษาศีลเป็นเหมือนเกาะป้องกันความไม่ดี และดึงดูดสิ่งดีๆเข้ามาในชีวิต ทำให้เราใช้วีวิตได้อย่างมีความสุข

สื่อที่ครูใช้ในสัปดาห์ 7-12

P7T601 - กิจวัตรความดีข้อที่ 6 ทำดี บำเพ็ญประโยชน์ ออมบุญ

R : Reflect

การบำเพ็ญประโยชน์คืออะไร แล้วเราทำเพื่ออะไร

การบำเพ็ญประโยชน์ คือ การทำสิ่งต่าง ๆ ที่ทำแล้วเกิดประโยชน์ต่อสังคมส่วนรวม เช่น การเก็บขยะโรงเรียนและในชุมชน การช่วยทำความสะอาดภายในโรเรียนและชุมชน ซึ่งการบำเพ็ญประโยชน์ จะกระทำโดยไม่หวังสิ่งตอบแทน ทำด้วยใจ และทำด้วยความสุข

C : Connect

ความสุขจากการบำเพ็ญประโยชน์คืออะไร

ความสุขจากการบำเพ็ญประโยชน์ คือ การได้เห็นโรงเรียน ชุมชน สังคม มีความเป็นระเบียบ มีสุขอนามัยที่ดี มีความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ซึ่งกันและกัน และทำให้สังคมมีความรับผิดชอบ

A : Apply

นักเรียนสามารถนำความรู้ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างไร

การบำเพ็ญประโยชน์ คือ การกระทำที่ไม่หวังสิ่งตอบแทนใดๆ เป็นการกระทำเพื่อมุ่งถึงประโยชน์ส่วนรวม และเพื่อความสุขของสังคม

เรื่องเด่นที่ครูประทับใจในการเปิดสื่อ

การรักษาศีล 5 ในตอนเข้าร่วมโครงการเริ่มแรกนักเรียนส่วนใหญ่ยังไม่เข้าใจโครงการ หลักจากที่ได้เปิดสื่อ ศีล 5 ทำให้นักเรียนมีความเข้าใจและตระหนักถึงการรักษาศีล 5 และเป็นผู้ที่นำศีล 5 สู่ครอบครัวและชุมชน และยังเป็นการปลูกฝังให้นักเรียนซึ่งเป็นเยาวชนของชาติให้มีพื้นฐานในการดำรงชีวิตเพื่อความสุขอย่างยั่งยืน โดยยึดหลัก "ศึล 5"

ภาพกิจกรรมของนักเรียนที่ไปทำที่บ้าน

1) นัชชา เทพสีหา ป.5 ความคืบหน้า : 91 %

ห้องนอน

ห้องน้ำ

ตู้เสื้อผ้า/ชั้นวางของ

อธิบายเรื่องราว

ก่อนทำ 7 กิจวัตรความดี นักเรียนมีพฤติกรรมที่ไม่มีระเบียบวินัยในตนเองและชอบพูดคำหยาบ แต่เมื่อหลังจากที่นักเรียนได้นำ 7 กิจวัตรความดีไปปรับใช้ในการดำเนินชีวิต นักเรียนมีพฤติกรรมที่เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นอย่างเห็นได้ชัด

2) สิทธิพล แสงศรีจันทร์ ป.5 ความคืบหน้า : 100 %

ห้องนอน

ห้องน้ำ

ตู้เสื้อผ้า/ชั้นวางของ

อธิบายเรื่องราว

ก่อนทำ 7 กิจวัตรความดี นักเรียนมีความประพฤติที่ไม่ดีนัก พูดคำหยาบ ไม่มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ของตนเอง แต่เมื่อพอได้ทำ 7 กิจวัตรความดีนักเรียนได้มีพฤติกรรมที่ดีขึ้นอย่างเห็นได้ชัด มีความรับผิดชอบมากขึ้น คอยช่วยเหลือเพื่อ ครู และคนอื่นอยู่เสมอ

URL ความประทับใจผู้ปกครอง (FB,Youtube)

https://drive.google.com/file/d/1s2eJWofQc8KDjYNObjCmbVKHveDmFXE3/view?usp=sharing

ภาพ/เรื่องกิจกรรม

โรงเรียนชุมชนบ้านห้วยงิ้ว

ระดับ : 1

1) นัชชา เทพสีหา ป.5 ความคืบหน้า : 91 %

2) สิทธิพล แสงศรีจันทร์ ป.5 ความคืบหน้า : 100 %