ภาพ/เรื่องกิจกรรม

โรงเรียนปิยะพงษ์วิทยา

ระดับ : 3

ข้อเสนอแนะ! ส่งภาพกิจกรรมของโรงเรียน

ภาพคณะนักเรียนแกนนำปฏิบัติกิจกรรม

ภาพควรแสดงถึง ผลลัพธ์ที่ได้จากการประชุม เช่น ผังมโนทัศน์ ของคณะนักเรียนแกนนำ

ภาพรวมกิจกรรมเด่นขณะนักเรียนแกนนำปฏิบัติงาน กิจวัตรความดี

ภาพควรแสดงถึง คณะนักเรียนแกนนำ ผู้นำและผู้เรียนทำกิจกรรมรักษาความสะอาด จัดระเบียบสิ่งของในสถานศึกษาให้เรียบร้อย

ข้อเสนอแนะ! ส่งภาพกิจกรรมของชุมชน

ภาพกิจกรรมโครงงานที่ใช้ Design Thinking

ภาพครแสดงถึง กิจกรรมที่คณะนักเรียนแกนนำร่วมกันสรุปผล Pain & Gain
ภาพควรแสดงถึง กิจกรรมที่คณะนักเรียนแกนนำรวมกันสรุปผลจากการคัดเลือกไอเดียลงตาราง Idea Selection
ภาพควรแสดงถึง กิจกรรมที่คณะนักเรียนแกนนำร่วมกันเติมเต็มไอเดียที่คัดเลือกแล้วลงในตารางInnovation Activity
ภาพควรแสดงถึง กิจกรรมที่คณะนักเรียนแกนนำร่วมกันสร้างนวัตกรรม ผลลัพธ์ที่ได้
ภาพควรแสดงถึง กิจกรรมที่คณะนักเรียนแกนนำนวัตกรรมไปทดลองใช้กับกลุ่มประชากรในสถานที่ต่างๆ

URL วิดีโอการทำโครงงานของนักเรียน ความยาว 8-10 นาที(FB,Youtube)

อธิบายไม่เห็นภาพกระบวนการหลัก Design Thinking ในส่วนของ หาแหล่งที่มาของปัญหา
อธิบายไม่เห็นภาพกระบวนการหลัก Design Thinking ในส่วนของ การนำเสนอไอเดีย
อธิบายไม่เห็นภาพกระบวนการหลัก Design Thinking ในส่วนของ การทดลองใช้ไอเดีย

ใบงานกระบวนการ Design Thinking(PDF)

แก่น 3 การทดสอบ (Test By Hand) ในใบงานที่ 9 ควรใช้แบบฟอร์มการประเมินคุณสมบัติของนวัตกรรมของทางโครงการ
แก่น 3 การทดสอบ (Test By Hand) ในใบงานที่ 9 ควรระบุข้อมูลในแบบฟอร์มให้ครบถ้วน พร้อมผลการประเมินตามความจริง
แก่น 3 การทดสอบ (Test By Hand) ในใบงานที่ 10 ควรมีแบบฟอร์มตารางการประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้นวัตกรรม ตามความจริง

ภาพกิจกรรมของโรงเรียน

ภาพรวมการวางแผนคณะทำงานครูและนักเรียนแกนนำ

ภาพคณะนักเรียนแกนนำปฏิบัติกิจกรรม

ภาพรวมกิจกรรมเด่นขณะนักเรียนแกนนำปฏิบัติงาน

สื่อที่ครูใช้ในสัปดาห์ 1-6

P7T310 - โรงทาน เสริมวินัย กิจวัตรความดีข้อ3 (3.42 นาที)

R : Reflect

ในสื่อวีดีโอนักเรียนมีนิสัยอย่างไรบ้าง

รู้จักการรอคอย ปฏิบัติตามกฎระเบียบของทางวัดในการรับข้าวกล่อง

C : Connect

จงบอกนิสัยที่ดีและไม่ดีของนักเรียนที่ควรปรับปรุง

นิสัยที่ดี
-มีความอดทนและฝึกฝนตนเองอยู่เสมอ
นิสัยที่ไม่ดี
-ยังขาดความรอบคอบในการทำงานอยู่บ้าง

A : Apply

นักเรียนสามารถสร้างหรือปรับปรุงนิสัยของตัวเองอย่างไรบ้าง

โดยการรักษาศีลจนติดเป็นนิสัย ศีลก็เปรียบเสมือนเป็นเกราะคุ้มภัยส่วนตัว
ผลักสิ่งไม่ดีออกไป ดึงดูดแต่สิ่งดีๆเข้ามาในชีวิต

สื่อที่ครูใช้ในสัปดาห์ 7-12

P7T401 - กิจวัตรความดีข้อที่ 4 จับดีคนรอบข้าง

R : Reflect

ในสื่อวีดีโอนักเรียนมีนิสัยอย่างไรบ้าง

เป็นคนช่างสังเกตสิ่งรอบๆตัว

C : Connect

จงบอกนิสัยที่ดีและไม่ดีของนักเรียนที่ควรปรับปรุง

นิสัยที่ดี
-เป็นคนช่างสังเกตสิ่งต่างๆรอบตัว
นิสัยที่ไม่ดี
-บางครั้งการจับดีคนรอบข้างอาจจะทำให้คนอื่นมองว่าเราเป็นคนชอบจับผิดคนอื่น

A : Apply

นักเรียนสามารถสร้างหรือปรับปรุงนิสัยของตัวเองได้อย่างไรบ้าง

โดยการฝึกเป็นคนช่างสังเกต รู้จักจับดีคนรอบข้าง การจับดีจะนำทางไปสู่คุณธรรมที่สูงขึ้นคือความเคารพ ความกตัญญู และเกิดปัญญาในการแก้ไขปัญหา

เรื่องเด่นที่ครูประทับใจในการเปิดสื่อ

สะอาดและเป็นระเบียบ เป็นกิจกรรมเพื่อปลูกฝังนิสัยที่ดี โดยเริ่มต้นจากการรักความสะอาด และความเป็นระเบียบ ได้เรียนรู้ถึงหลักการและขั้นตอนวิธีการทำความสะอาด และการจัดเก็บสิ่งของให้เป็นระเบียบ

ภาพกิจกรรมของนักเรียนที่ไปทำที่บ้าน

1) ธนกฤต นวมดี ป.4 ความคืบหน้า : 100 %

ห้องนอน

ห้องน้ำ

ตู้เสื้อผ้า/ชั้นวางของ

อธิบายเรื่องราว

ผมรู้จักช่วยเหลืองานที่บ้านมากขึ้นครับ มีความรับผิดชอบมากขึ้นและทำให้ผมเป็น
ตัวอย่างที่ดีให้กับน้องครับ

URL ความประทับใจผู้ปกครอง (FB,Youtube)

https://www.youtube.com/watch?v=-hnosYnmIxo

2) ปุญญวิชญ์ ทองธิราช ป.4 ความคืบหน้า : 100 %

ห้องนอน

ห้องน้ำ

ตู้เสื้อผ้า/ชั้นวางของ

อธิบายเรื่องราว

ผมรู้สึกว่าผมมีระเบียบและความรับผิดชอบมากขึ้นครับ รู้จักช่วยเหลืองานที่บ้านและได้รับคำชมจากคุณพ่อ คุณแม่ครับ

URL ความประทับใจผู้ปกครอง (FB,Youtube)

https://youtube.com/shorts/dfSO1bG0OJs?feature=share

ภาพกิจกรรมโครงงาน

ภาพกิจกรรมโครงงานที่ใช้ Design Thinking

URL วิดีโอการทำโครงงานของนักเรียน ความยาว 8-10 นาที (FB,Youtube)

https://www.youtube.com/watch?si=LvWQUFWf8aGjHhu-&v=vkd2B9ZM_is&feature=youtu.be

ใบงานนักเรียน จากการทำ Design Thinking (PDF)

ดูไฟล์ใบงานนักเรียน จากการทำ Design Thinking (PDF)