โครงการโรงเรียนรักษาศีล 5ฯ และ 7 กิจวัตรความดี
เสริมสร้างประสิทธิภาพการทำงานตามนโยบาย สพฐ. 2567 ได้
ไม่มีเวลา: อ้างว่า "ไม่มีเวลา" จัดการกับสิ่งสำคัญ นำไปสู่ปัญหาสะสม กลายเป็นวังวนแห่งความล้มเหลว
เป็นอุปสรรคสำคัญต่อการทำงานตามนโยบาย สพฐ. 2567 ซึ่งมุ่งเน้นการพัฒนาทักษะแห่งศตวรรษที่ 21
แก่ผู้เรียน แต่การจัดการปัญหานี้ ไม่ได้หมายความว่าต้องเพิ่มภาระงาน แต่เป็นการ "จัดสรรเวลา"
อย่างชาญฉลาด
ผลเสียของการ "ไม่มีเวลา" กับการปลูกฝังคุณธรรมเยาวชน:
* เยาวชนไม่ได้รับการปลูกฝังคุณธรรมที่ดีพอ เสี่ยงต่อบายมุข ทำลายชีวิตร
* ครูต้องเสียเวลาแก้ไขปัญหา
การจัดกิจกรรมปลูกฝังคุณธรรมเยาวชน:
* กิจกรรมชั่วโมงสุขจริงหนอ พัฒนาจิตใจ ทักษะชีวิต ปลูกฝังคุณธรรม
* ควรจัดสรรเวลาเป็นลำดับต้น ๆ ลงทุนระยะยาว หล่อหลอมเชาวชนเป็นคนดี
* ประโยชน์ - เยาวชนมีจิตใจเข้มแข็ง คิดบวก ทำแต่สิ่งดีงาม
- เรียนรู้เต็มที่ สนใจการศึกษา ห่างไกลอบายมุข
- ครูมีเวลามากขึ้น สอนเต็มประสิทธิภาพ ไม่ต้องแก้ปัญหาพฤติกรรม
- ครูได้ฝึกทักษะ Coach & Facilitator สร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่ดี พัฒนาศักยภาพ
ชั่วโมงสุขจริงหนอคืออะไร:
* ช่วงเวลาที่สมาชิกทำดีร่วมกัน / แบ่งปันประสบการณ์การทำความดี
* มุ่งเน้นเอาพลังหมู่เสริมพลังเดี่ยว รูปแบบกิจกรรมยืดหยุ่น
* กิจกรรมหลัก - สวดมนต์ นั่งสมาธิร่วมกัน
- สมาชิกบอกเล่าเรื่องราว/ประสบการณ์ดี ๆ
- ชมสื่อ / ฟังบรรยายสร้างแรงบันดาลใจ
ประโยชน์ของชั่วโมงสุขจริงหนอ:
* เสริมสร้างกำลังใจในการทำความดีของสมาชิกให้มั่นคงและเข้มแข็งยิ่งขึ้น
โครงการโรงเรียนรักษาศีล 5ฯ และ 7 กิจวัตรความดี ไม่ได้เป็นเพียงกิจกรรมเสริม แต่เป็นเครื่องมือสำคัญที่ช่วยให้
นักเรียนมีสมรรถนะสำคัญในการ พัฒนานิสัย ทักษะ คุณธรรม จริยธรรม ซึ่งส่งผลดีต่อการจัดการเวลา ทำงานได้อย่างมี
ประสิทธิภาพ ตาม นโยบาย สพฐ. 2567 ดังนี้
1. สมรรถนะการคิดขั้นสูง
พัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์และตัดสินใจ
* กิจกรรมในโครงการฯ ช่วยให้นักเรียนฝึกคิด วิเคราระห์ ปรับใช้หลักธรรมคำสอนในการแก้ปัญหา
และตัดสินใจ
* ส่งผลดีต่อการวางแผนจัดการเวลาอย่างรอบคอบ
* ตัวอย่าง นักเรียนฝึกคิดวิเคราห์ อย่างรอบคอบ เลือกกิจกรรมที่เหมาะสมกับเวลา จัดลำดับความสำคัญ
พัฒนาทักษะการเรียนรู้
* การฝึกปฏิบัติศีล 5 และ 7 กิจวัตรความดี ช่วยให้นักเรียนมีจิตใจสงบ จดจ่อ
* ส่งผลดีต่อการเรียนรู้ จดจำ เช้าใจ นำไปใช้ จัดการเวลาอ่านหนังสือ ทบทวน เตรียมตัวสอบ
* ตัวอย่าง นักเรียนมีสมาธิ จดจ่อเนื้อหาบทเรียน ทบทวนได้อย่างมีประสิทธิภาพ เตรียมตัวสอบได้ทันเวลา
2. สมรรถนะการจัดการตนเอง
พัฒนาทักษะการควบคุมตนเอง
* การฝึกปฏิบัติศีล 5 และ 7 กิจวัตรความดี ช่วยให้นักเรียนฝึกควบคุมความคิด คำพูด และการกระทำ
* ส่งผลดีต่อการโฟกัส จัดลำดับความสำคัญ จัดการกับสิ่งรบกวน ทำงานให้เสร็จตรงเวลา
* ตัวอย่าง นักเรียนฝึกควบคุมตนเอง ไม่เล่นโทรศัพท์มือถือ จดจ่อกับงาน ทำงานเสร็จตรงเวลา
3. สมรรถนะการรวมพลังทำงานเป็นทีม
พัฒนาทักษะการทำงานเป็นทีม
* กิจกรรมหลายอย่างในโครงการฯ เน้นการทำงานร่วมกัน ช่วยให้นักเรียนเรียนรู้การแบ่งงาน รับผิดชอบ
ช่วยเหลือ ประสานงาน
* ส่งผลต่อการแบ่งเวลา จัดการงานร่วมกับผู้อื่น
* ตัวอย่าง นักเรียนแบ่งงานกันทำ ช่วยเหลือกัน ทำงานเสร็จเร็วขึ้น ประหยัดเวลา
4. สมรรถนะการสื่อสาร
พัฒนาทักษะการสื่อสารการเรียนรู้ สื่อเทคโนโลยี
* กิจกรรมในโครงการฯ เน้นการสื่อสาร แลกเปลี่ยนความคิดเห็น ช่วยให้นักเรียนเรียนรู้การสื่อสารอย่าง
มีประสิทธิภาพ
* ส่งผลต่อการขอความช่วยเหลือ แจ้งปัญหา ประสานงาน จัดการเวลาให้สอดคล้องกับผู้อื่น
* ตัวอย่าง นักเรียนสื่อสารกับครู เพื่อน ขอความช่วยเหลือ แจ้งปัญหา ทำงานร่วมกันได้อย่างราบรื่น
ผลลัพธ์
* นักเรียนมีทักษะการจัดการเวลาที่ดี ทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ ลดปัญหา "ไม่มีเวลา"
* นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม เป็นคนดี มีวินัย รับผิดชอบ ต่อตนเอง ครอบครัว สังคม
* โรงเรียนมีบรรยากาศการเรียนรู้ที่ดี นักเรียนมีความสุข ครูสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ข้อเสนอแนะ:
* ครูทุกท่านววรจัดสรรเวลา ให้กับกิจกรรมที่มีคุณค่านี้
* เป็นการลงทุนที่คุ้มค่า สร้างคนดี บรรยากาศการเรียนรู้ที่ดี พัฒนาศักยภาพครู
* อย่าปล่อยให้เวลาล่วงเลย เสียโอกาส
โครงการโรงเรียนรักษาศีล 5ฯ และ 7 กิจวัตรความดี สามารถ สอดคล้องกับ
นโยบาย สพฐ. 2567 และนำไปใช้ได้จริง
#โรงเรียนรักษาศีล5 #โครงการพัฒนาเยาวชน #พัฒนา #ศีลธรรม #โรงเรียน #นวัตกรรมใหม่